Почему швейцарские студенты одни из лучших в мире

1. основные вещи о жизни
2. система чрезвычайно динамична
3. собственная образовательная политика
4. детский сад
5. Узнайте больше ... почему они важны эмоциональный интеллект и социальные навыки
6. Уже в школе
7. они работают около 15 минут в день
8. Между тем, до полудня остается только один
9. Читать дальше ... и текст о удовольствие ходить в школу, но в Испании
10. учебный план
11. Учебники не таковы, что вы идете страница за страницей и охватывает необходимый материал
12. Учителя имеют большую свободу решать самим
13. Узнайте больше о том, как они выросли дети в Швейцарии
14. В общем, мы всегда должны искать индивидуальный подход
15. Швейцарские ученики начальной школы читают книги
16. ваш первоклассный литературный дом
17. дети любят страну, в которой они живут?
18. Есть дети, которые более открыты, но есть и дети, которых сложнее выразить

Результаты исследований Международной программы оценки студентов ( PISA ). По их словам, швейцарские студенты снова являются одними из лучших в мире, считая, что лучшими являются все, кто достиг результатов « значительно выше среднего » (согласно самой программе).

Вот почему я решил заглянуть в систему образования страны, где я сейчас живу. В следующих строках я поделюсь своими личными наблюдениями за матерью детей, которые четыре года находятся в системе в одном из швейцарских кантонов - Санкт-Галлен. Это важно иметь в виду, потому что у каждого кантона есть своя образовательная политика.

Суть в том, что подход здесь очень индивидуален. Дети не убегают из школы (не нужно!), Имейте только один перерыв, знайте, когда сдавать тест. В первые годы они только пишут карандашами и исправляют свои ошибки, когда учитель указывает на них. Красная ручка не мерцает на детских тетрадях. Они не ходят на Олимпиаду, их не учат любить Швейцарию. Но они учат

основные вещи о жизни

Миссис Изабель Гримм, учительница начальной школы в кантоне Санкт-Галлен, Швейцария.

Особенно о Lifebites.bg я говорил с одноклассницей моей дочери, г-жой Изабель Гримм, которая с готовностью рассказала нашим читателям о некоторых особенностях стиля и философии обучения, особенно в начальных классах. Миссис Гримм - 30-летний преподаватель. Она видела и практически испытала большую часть изменений в образовании своей страны. Он говорит что

система чрезвычайно динамична

и постоянно, буквально каждый год, адаптируется к изменениям окружающей среды и бизнес-требований . Потому что в Швейцарии образование в значительной степени связано с экономикой страны и готовит персонал для поддержания высокого уровня местных компаний во всем мире.

Школы обязаны иметь велосипедную парковку и беспилотники - обычно в нескольких местах.

Как я уже писал ранее, дети из детского сада (4-х лет) гуляют здесь одни на улицах села. Самые маленькие - из сада и жемчуга, носят светоотражающие полосы ярко-желтого или оранжевого цвета, которые можно увидеть издалека. Если они живут далеко, им разрешается двигаться с помощью булавки или колеса.

Каждый кантон в этой стране имеет

собственная образовательная политика

и свой собственный закон об образовании. Начало учебного года не для всех одинаково. С нами это происходит где-то между 10 и 15 августа, кантон Цюрих начинается через неделю после нас, а кантон Тичино (называемый итальянским) через неделю после Цюриха. Каникулы также разные для разных кантонов. Для нас, например, летний отпуск составляет всего 5 недель, а в Тичино - всего 10. У нас 3 недели осенних каникул, в Тичино они дают только один день. И главное отличие в том, что во время каникул дети ничего не делают со школой! Нет списка книг, нет домашних книг. Они отдыхают интенсивно.

Каждый учитель здесь выбирает путь к успеху.

В конце концов, однако, эти организационные различия не слишком сильно влияют на производительность. Результаты школ в разных кантонах схожи, можно сказать, что существует швейцарская система и швейцарское качество. Но способ достижения этого различен для каждого кантона, каждого муниципалитета, каждой школы, каждого учителя.

Школа является обязательной и поэтому совершенно бесплатна . Вы платите только за то, что хотите чего-то необычного, например, за то, что ваш ребенок учится в специальной частной школе. У вас есть свобода, но обязательства государства заканчиваются, когда вы берете его в свои руки. Он вошел в систему образования в возрасте 4 лет, когда он начал дошкольное образование. Это длится 2 года. Но не думайте, что это так тяжело, утомительно или расстраивает детей. Этот этап по праву называется здесь

детский сад

Дети ходят в сад только днем, а на втором курсе - 2-3 часа днем. Они учатся основам жизни - заботиться о себе, нести ответственность за свои вещи, завязывать обувь, ходить в туалет без посторонней помощи, не разбрасываться и не забывать вещи повсюду.

Они учатся социальным навыкам - работают в группе, ждут своей очереди, просят разрешения участвовать в игре, принимают отказ, уважают авторитет учителя. Научиться слушать и слушать, концентрироваться, когда требуется их внимание. Их основная работа в форме игр. Дается оценка их развития - эмоционально и интеллектуально.

Узнайте больше ... почему они важны эмоциональный интеллект и социальные навыки

У швейцарских студентов всегда есть выбор. И последнее слово всегда за родителями. Фотографии: автор

Ходя в школу, у детей есть два варианта. Один из них - пойти прямо в первый класс. Однако, если родители и воспитатели детских садов считают, что ребенок не является умственно зрелым или отстает по некоторым навыкам, то он или она могут быть зачислены в так называемые. подготовительный класс (Einschulungsklasse). Тогда дети берут первый класс на два года вместо одного .

Им предоставляется возможность изучить все в более игривой форме, и работа по-прежнему ведется для повышения дисциплины и концентрации в работе. После этих двух лет они продолжают учебу в обычном втором классе. Решение сделать это всегда в конечном итоге в руках родителей . Я знаю таких детей, и я должен сказать вам, что они чрезвычайно бдительны и умны, но более активны. Как однажды сказал мне один отец такого мальчика: « Все сидят в кругу и поют, он тоже поет, но бегает по кругу ».

Уже в школе

Наши единственные расходы на то, чтобы дети ходили в школу, это карандаши, точилки, резина, клей и ножницы. Раз в год они покупают дополнительную книгу, фотографии профессионального фотографа и яблоки, которые раздают осенью вместо перерыва на завтрак. Все остальное из школы.

Под столом спрятаны загадочные учебники и тетради швейцарских студентов.

Во многих местах я читал, что не только учебники и тетради не куплены, но даже не куплены. Правда в том, что у них есть учебники и тетради. Но они редко приходят домой. Они обычно в школе, работают над ними там.

Как я уже сказал домашнее задание - обычно это отдельный лист с конкретной задачей. И работа на дому не может длиться долго. Инструкции в нашем кантоне гласят, что домашнее задание может составлять до 60 минут в неделю для учеников первого класса и не более 240 минут в неделю в прошлом учебном году. Или скорее -

они работают около 15 минут в день

Если вы спросите, почему так мало, учителя отвечают на вопрос: « А вы забираете домой домой после рабочего дня? Работа в основном в школе. И они там требуются достаточно ".

Швейцарские студенты учатся оценивать свои пробелы и работать над ними.

Дети знают, когда у них будет тест, и никогда не удивляются. Оценки пишутся с середины второго класса и только по математике, языковой культуре и внешнему миру. Изабель Гримм объясняет:

« Мы постоянно проводим небольшие тесты, которые являются подготовкой к большому. Мы даем им возможность узнать то, что они не знают или заинтересованы спрашивать. Другими словами, они должны учиться учиться. А с другой - самим судить об их сильных и слабых сторонах. Что еще я не освоил? Что еще мне нужно сделать? "

Еще одна большая разница с тем, что я знал с детства в Болгарии.

Между тем, есть только одна вещь, и швейцарские студенты обязательно отсутствуют. Фотографии: автор

Между тем, до полудня остается только один

20 минут. Ни один ребенок не остается в школе. Потому что, как объясняют учителя, им приходится просыпаться и дышать свежим воздухом. Неважно какая погода . Родители несут ответственность за то, чтобы дети были одеты в течение дня. Он может испечь в последний раз, идет дождь, как ведро, вы можете подуть горячую метель, он дует с порывами ветра выше 100 км / ч - дети в это время не ходят. « С организационной точки зрения не очень удобно постоянно одеваться и раздеваться, чтобы выйти. Время потеряно , ритм нарушен », - говорит миссис Гримм.

Знания лучше всего изучаются через игру.

В то же время, находясь в школе, дети могут свободно передвигаться по комнате, если только в этот самый момент нет групповой активности или игры. Они сидят на земле, работая в малых и больших группах. Они меняют комнаты и учителей, ходят в туалет, когда им это нужно. Каждые 15-20 минут активность меняется, чтобы иметь динамику. Она садится за стол, когда ей нужно работать. Неудивительно, что они сильно злятся, когда болеют и не могут ходить в школу. Кроме того, здесь никто не убегает из школы.

Читать дальше ... и текст о удовольствие ходить в школу, но в Испании

Я спрашиваю, есть ли у них класс моей дочери

учебный план

и обязательно ли они передают материал в учебники. Г-жа Гримм объясняет, что у них есть учебный план, но он не указывает конкретный учебный материал, но определяет цели, которые должны быть достигнуты в течение года.

« Они распределены на разных уровнях. Например, на каком-то этапе ребенок должен иметь возможность свободно читать с числами до 100. Должно быть легко ориентироваться, какое больше, а какое меньше, чтобы представлять числа, чтобы иметь возможность визуализировать их по-разному. Кроме того, они должны уметь правильно читать небольшой текст, который имеет задачу, и успешно ее решать. Например - я иду на рынок, мне нужно купить 5 пачек яиц. Сколько яиц я купил?

Дизайнеры Lego type помогают швейцарским ученикам начальных классов в исчислении. Фотографии: автор

Учебники не таковы, что вы идете страница за страницей и охватывает необходимый материал

Были установлены целые минимумы, без которых ребенок не может перейти в следующий класс. Если он не имеет с ними дело, он должен повторить год. Если он охватывает все цели для получения степени слишком рано, ему предоставляется возможность, иногда даже в течение того же учебного года, перейти в старшие классы .

«Мы начинаем с того, что некоторые дети позже разблокируют некоторые процессы, а позже они становятся зрелыми. И есть одаренные дети. И эти особенности должны быть приняты во внимание. Идея состоит в том, что каждый получает лучшее образование в конце концов. "

Забота о себе и здоровье является частью процесса обучения.

И это начальное образование включает в себя все важное для жизни. В первом классе, например, они изучали деньги, и у меня уже достаточно уверенности, чтобы пойти в магазин самостоятельно и купить хлеб. Их также учат чистить зубы и иногда чистить их специальной фторсодержащей пастой. Во втором классе ожидается приезд миссис Зубки, как ее зовут. Она подробно расскажет им обо всем, что важно для гигиены полости рта. И неудивительно, что здесь у детей вообще здоровые зубы. Вероятно, это связано с тем, что еду приносят домой и она не может быть вредной для здоровья. Сладости, соки, чай с сахаром не допускаются.

В школе нет шкафчика , рядом нет магазина, ресторана или бара, где дети могут делать покупки. Соответственно, они не несут в себе деньги . У них даже нет мобильного телефона. Согласно правилам нашей школы, мобильные устройства запрещены . Если ребенок пойман с одним из них, учитель забирает устройство, и через неделю один из родителей имеет право получить его.

Каждый преподаватель должен выбрать темы для достижения поставленных целей.

Учителя имеют большую свободу решать самим

чему учить и какой метод применять для приобретения определенных знаний. Например, когда в соседнем классе изучали бабочек , мои девочки детально учились ... летучие мыши . Один учитель учит первоклассников считать только до 10 в первые месяцы, а другой напрямую бросает их в глубокую воду, чтобы сосчитать до 20, так как он считает, что лучше не становиться зависимыми от 10 пальцев обеих рук. « Да, это свобода, но это также ответственность и вопрос, сможете ли вы достичь поставленных целей », - добавила г-жа Гримм.

Узнайте больше о том, как они выросли дети в Швейцарии

« До этого было много фактологии, буквально наизусть. Но сейчас мы все чаще пытаемся дать детям взаимосвязи между вещами, последовательность событий. Есть дети, которые исследуют, пробуют, делают. Они сами находят логику. Но есть другие, которые не имеют такого отношения. Они хотят механически узнать, что значит делать что-то .

В общем, мы всегда должны искать индивидуальный подход

В этом классе, например, мы все еще складываем и вычитаем до 100, и в то же время, как и в моем предыдущем выпускном, я уже был в таблице умножения. Но все же, дело и дело индивидуально важны. Теперь те, кому нужно больше времени для чисел до 100, могут быть более понятными в таблице умножения. "

Помимо школьной библиотеки, у миссис Гримм есть свой класс.

Учебная программа уделяет большое внимание математике, естествознанию и языковой подготовке . В классах на нем говорят на литературном немецком языке, а на промежуточном - на диалекте (это отдельный язык, поверьте мне). В третьем классе начали изучать английский, а в четвертом - французский. У них также есть музыкальные, рабочие и творческие занятия, спортивные состязания (включая первые годы плавания каждую неделю), и библиотека.

Сказав библиотеку - я большой поклонник системы, с помощью которой

Швейцарские ученики начальной школы читают книги

Он частично заимствован из Германии. Они берут книгу из библиотеки - что угодно. И через 2-3 дня они должны что-то сказать о ней. Если они прочитали это - о чем это в 2-3 предложениях, только самое важное (то есть они учатся суммировать информацию). И если они его не читали - почему они его выбрали (например, я люблю попугаев, и на обложке есть красивый попугай - то есть они учатся спорить ).

Прочитав буклет, они вводят один сайт , в котором каждый ребенок имеет свой собственный профиль, созданный учителем. Они находят буклет и отвечают на вопросы об этом. Это очень весело, чтобы проверить их, без последствий неправильных ответов или отличников. Они дают это сами - через лучшую самооценку.

Они учатся на всем - на книгах дома, на школьных учебниках и в библиотеке. И они узнают о жизни в первую очередь. Тогда все остальное. Фотографии: автор

Однажды девушки случайно забрали

ваш первоклассный литературный дом

Я смотрел на это с большим любопытством. И больше всего меня поразило то, что не было ни одного стиха, ни текста о Швейцарии. Была единственная картина, которая нарисовала флаг Конфедерации. Но были некоторые картинки, в которых были слова на других языках - например, Hello на немецком, французском, итальянском, испанском, русском, сербском, турецком ... Логически я попросил миссис Гримм не учиться

дети любят страну, в которой они живут?

Разве они не позволяют им узнать ее рано, чтобы гордиться ею?

« Элементарно, мы учим их тому, что вокруг них. Я, семья, школа, соседи, друзья и отношения. После 3-го класса мы расширяемся до муниципалитета - где я живу, что это значит, каковы связи, правила. И поэтому мы постепенно расширяемся, история Швейцарии немного глубже в верхнем эшелоне. У кого есть интерес, тот получает информацию. Но мы сами настолько разнообразны и многогранны… И это, вероятно, то, что делает Швейцарию такой, какая она есть ».

Швейцарские студенты появляются в классе и не ходят на Олимпиаду.

Я не мог не спросить миссис Гримм и почему мы ничего не слышали о соревнованиях по математике, например. Правда, быть студентом здесь довольно легко и весело, возможно, они не на должном уровне для таких тестов, подумал я. Хотя это правда, что в соответствии с оценками, данными PISA 15-летний швейцарец выше среднего в мире. И особенно в математике они входят в первую десятку - в первую десятку. « Мы проводим небольшие соревнования и соревнования друг с другом каждый день», - сказала Изабель Гримм.

Есть дети, которые более открыты, но есть и дети, которых сложнее выразить

Например, здесь, в этом классе, много детей, которые говорят слишком тихо или не хотят, чтобы их голос был услышан второй год. Их уверенность еще не укрепилась, они стесняются. Они не выражают себя открыто другим. И для таких детей такая вещь имела бы буквально драматические последствия . В старших курсах также нет соревнований, но тогда презентация очень поощряется и практикуется. "

Мы вместе чемпионы! Девиз швейцарской школы. Фотографии: автор

Конечно, эта история может иметь большое значение. Например, я не говорил о регулярной прогулке по лесу или о днях, посвященных крупным спортивным форумам. Слишком много вещей не может быть покрыто только одним материалом. Я просто хотел дать другой взгляд на успешную систему образования, из которой можно извлечь идеи. И, возможно, применимо, но адаптировано к нашей среде.

Потому что нет готовой формулы . Но и результаты PISA они плохо говорят, что предлагается нашим детям в Болгарии. Не дети - люди, которые решают, что с ними делать, чувствуют себя плохо, и это сказывается на маленьких людях. И у меня есть субъективное ощущение, что что-то в целях, которые ставит перед собой наша система, хромает.

Мы все заинтересованы в том, чтобы как можно скорее изменить ситуацию. И говорить не только о сливках болгар, которые ходят на международные соревнования, но и обо всех остальных, которые этого не делают, но дают отличные результаты при сдаче экзаменов, как будто кому и для чего. Самое главное, они преуспевают в жизни в конце концов. И когда это будет достигнуто, наша страна изменится навсегда, я убежден!

Узнайте больше ... почему места в школах Лас-Вегаса играются с лотереей удачи

Похожие

Комментарии